Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Тематический лагерь для детей 8 - 16 лет

Развиваем творческие и социальные навыки



Для получения скидки в размере 1000 рублей достаточно написать на адрес anstor@yandex.ru и получить промо-код.

Подробности - здесь

Детские образы

Афоризмы Сони

Дети могут проявлять себя как очень сильные философы.
Один мой знакомый предприниматель, человек незаурядный, опубликовал следующее:

АЗАРТ – такое увлечение, когда ничем другим заниматься невозможно, пока силы есть. 8 лет
АФРИКАНЕЦ – лучший разведчик для ночной разведки. 10 лет
БАБОЧКА – главная примета летнего счастья. 8 лет
ВЕТЕР – воздух, который не любит покоя. 8 лет
ДЕТСТВО – восход судьбы в человеческой жизни. 10 лет
ЗНАКОМСТВО – встреча разных пониманий мира, или даже разных миров. 8 лет
ИГРА – взаправдашняя понарошность. 8 лет
ИМПРОВИЗАЦИЯ – игра воображения со словами, звуками, красками, чтобы быстро получилось что-то новое. 8 лет
КНИГА – вещь, в которой можно сохранить знания и чувства людей во времени. 8 лет
– способ разговора со многими людьми сквозь время. 8 лет
ЛОШАДЬ – большое тёплое четырёхкопытное счастье.
МАСКА – лицо одного выражения. 10 лет
МУДРОСТЬ – мера между «мало» и «много». 10 лет
МУЗЕЙ – консервы времени. 8 лет
МУЗЫКА – гармоничное сочетание звуков и эмоций
МЫСЛЬ – самая мощная после любви сила в мире. 8 лет
– смелость ума оформлять словами образы. 8 лет
– то, что отличает мир от хаоса. 8 лет
НАУКА – познание, основанное на сомнении. 10 лет
– система познания, в которой нет места вере. 10 лет
НОВИЗНА – такое явление, что от встречи с ним твой мир становится богаче. 8 лет
НОЧЬ – чёрный зонтик со звёздами. 10 лет
ОТДЫХ – работа с удовольствием. 8 лет
ПРЕОДОЛЕНИЕ – усилие души, в результате которого ум и тело справляются со всякими препятствиями. 9 лет

Курс "Учимся учиться и учить"

Приглашаем на курс "Учимся учиться и учить" родителей с детьми (6-12 лет), бабушек и дедушек.

Курс также будет полезен учителям, руководителям детских кружков, няням и гувернантам, желающим поднять свой профессиональный уровень.

Ведущие курса: авторы МДР-образования - Анатолий Сторожев и Игорь Скирневский.

Задача курса: Передать родителям и педагогам эффективные методики целостного развития детей.  Ваше взаимодействие с детьми будет радостным, а обучение осмысленным.

Пройдя курс, Вы сможете развить у детей качества, не предусмотренные стандартной школьной программой, но критически важные для формирования их личности. Поможете детям сформировать высокую мотивацию к обучению и способности, наиболее необходимые для успешного развития:


  • Образное и другие формы мышления;

  • Восприятие информации из текстов и речи,

  • Способность выделять суть, глубоко понимать текст;

  • Способность концентрировать внимание;

  • Способность к взаимодействию с учителем и другими учениками;

  • Способность формулировать и излагать мысли;

  • Способность планировать обучение и строить образовательную траекторию;

  • Способность преодолевать трудности в образовании и в жизни.

21 апреля приглашаем на ознакомительный мастер-класс.

Длительность мастер-класса (1 занятие): 5 часов, с 11 до 16 часов. Ознакомительный мастер-класс проводится со взрослыми. В дальнейшем часть занятий будет проводиться вместе с детьми.

Оргвзнос: 3600 рублей. Вход – по приглашениям. Для получения приглашения необходимо направить заявку на адрес anstor@ya.ru  В ответ будет выслано приглашение с указанием точного места проведения семинара.

Справки по телефону 8-915-433-89-14

Учиться - весело!

Котята  





... Кто-то решил, что учиться надо мрачно и угрюмо. Это неправда! Вы посмотрите на животных. Все котята, лисята, медвежата, волчата играют. То есть учатся. Учатся охотиться, владеть телом, догонять, ловить… Обучаясь, они веселятся. Так почему человеческие дети должны идти в школу не за радостью, а за ЕГЭ и ГИА? Почему они должны бояться, что их накажут за то, что они чего-то не прочли, не вызубрили, не поняли?





 Лисёнок

  ...а что если не пытаться впихнуть в ребёнка информацию, а научить его мыслить, связывать между собой события, явления.
Что такое география? Место! Что такое история? Время! А остальное? Культура! Наполнение места и времени.
Таким образом, в основе каждого «комплексно-волнового урока» лежит какое-то явление творческого характера, личность или событие.









Картинка 58 из 65695  


   Несколько педагогов вместе создают урок длиною в день. Вы даже не представляете себе, сколько всего
влезает в наши комплексные уроки! К примеру, урок на тему: «Кто такой гений». Ситуация: человек лёг под деревом поспать, и его ударило упавшее яблоко. Что делает простой человек, получив шишку? Жалуется на судьбу, бежит прикладывать холодный компресс. Что делает гений? Он не думает ни о сортах яблонь, ни о боли от удара. У него в голове тут же возникает вопрос: почему яблоко упало вниз, а не улетело вверх, оторвавшись от ветки? Так возникает закон всемирного тяготения.








Собаки
   ...Так мы пытаемся определить, что гениальность - это способность воспринимать мир странно. И тут очень кстати вспомнить пушкинскую строку: «Гений - парадоксов друг». Как-то американцы задались целью выяснить, что такое гениальное мышление. После долгих исследований они пришли к выводу: гениальное мышление суть мышление парадоксальное. После чего русские сказали: «Знаете, у нас был такой африканец, он ещё в ХIХ веке написал: «О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, и опыт, сын ошибок трудных, и гений, парадоксов друг, и случай, бог изобретатель»… Он этот стих даже не закончил, потому что понял: уже этих строк на четыре диссертации хватит. Так вот, когда урок закончился, ребятам не хотелось расходиться.




Белые медведи
 

    




...А дело происходило в Выксе, где из цивилизации лишь - металлургический завод, а единст­венное
развлечение - телевидение, которое выплёскивает на их головы всё... Но оказалось, что внутри у каждого из них - свет. Его просто надо уметь зажечь. Вот это и есть просвещение.




Идея и текст взяты здесь

Список 60. Научим наших детей читать.

Уважаемые друзья нашего жж!
Вас уже около полутысячи, это большая сила. Есть большая
просьба и предложение выполнить совместно одну важную работу.

Требуется составить список произведений, которые мы будем рекомендовать молодым семьям, родителям, дедушкам и бабушкам дляЯковлева Арина Родионовна работы с детьми - совместное чтение, изба-читальня и т.п. - про формы работы и про методику разговор отдельный.

Это могут быть не только художественные произведения, но и колыбельные, хороводные, какие-то сказки-присказки и т.п. Это то, что может составлять основу нашего миропонимания, нашей культуры, то, что мы хотим передать нашим детям. Обстановка в стране непростая, образование падает, дети перестали читать., это все понимают. Я предлагаю сделать шаг в направлении восстановления лучших традиций нашей культуры - приучить наших собственных детей к настоящей литературе. Научить читать.

Мы назвали этот список - списком Арины Родионовны.


Точнее, мы решили сделать два списка - обязательный и расширенный (не ограниченный по объёму). Что не попадёт в обязательный - останется в расширенном.

Градация по возрасту:

1. Для возраста от 0 до 3 лет (понятно, здесь в основном слушаем) - 10 "обязательных" произведений

2. Для возраста 3-6 лет (слушаем, поём и кто-то пробует читать) -
20 "обязательных" произведений

3. Для возраста 6-7 лет (слушаем, читаем, хороводим, поём).- 30 "обязательных" произведений

по просьбе участников расширяю до отметки "Список 100":

4. Для возраста 8-18 лет - 40 "обязательных" произведений

У меня есть свой черновой набросок, но не буду его публиковать, мне важно получить от вас отклик. Задача настолько серьёзная, что требует нашего коллективного разума. Что вас сформировало? Что вы считаете самым-самым важным? Что порекомендуете всем?


Арифметика "на пальцах"

Оригинал взят у laromakaro в Скоро в школу, и это вам пригодится
Таблица умножения на 9 на пальцах, как умножать число 999 в уме, как высчитать день недели на любую дату
отсюда

В сегодняшней реалии люди, способные вычислять в уме, смотрятся как некие "суперумники", хотя в этом ничего сложного нет. Калькулятор калькулятором, а считать в уме полезно!

картинка

Сегодня предлагаю вам научить ваших любимых чад таблице умножения на "9" на пальцах.
Я уже многим детишкам показал это, и всегда данное действо воспринималось с огромным восторгом.

Collapse )

 



У вас сохранились тетрадки?

Интересная статья Николая Колычева.  Читать полностью здесь

Вот мои тетрадки. На обложке — звёздочки наклеены. Много. В два ряда. По количеству пятёрок...

Буквы аккуратненькие в тетрадке. Ровненькие. Не поймёшь -то ли написаны, то ли нарисованы... Чернилами писали. Уже авторучки были. А на почте ещё простые, перьевые. И чернильницы.

Помню, пишу, домашнее задание делаю. А сзади мама командует: «Нажим! Нет нажима. Нажим! Нет нажима... У всех букв вертикальные линии толстенькие, а косые и горизонтальные — тонкие. Красиво...Каллиграфия называется.

А вот — тетрадки, когда в 8 классе учился. Уже шариковыми ручками пользовались. Конечно — не сравнимо. Но всё легко читается.

Тетрадки моих детей...

Они сразу шариковыми ручками писали. Первый класс. Но это не каллиграфия.

Буквы то ли пляшут, то ли клонятся из стороны в сторону, как пьяные.

Если у меня в тетрадке первого класса — как солдаты строем маршируют, то эти — как военнопленные бредут.

Есть такая наука — графология. Графологи по почерку могут многое определить — и характер человека, и его привычки и наклонности, и даже внешность...

У вас сохранились тетрадки? Ваши, детей?



читать далее

Изба-читальня

Научить читать
молодые читатели
Самое простое, что мы можем сделать для своих детей в плане их начального  образования - научить читать. Этого нам не запретят ни партия, ни правительство, ни их образовательные стандарты. Сколько копий ломаем по поводу слабой работы школы, но ведь включить этот ресурс - это наша задача.

Обращаюсь прежде всего к молодым родителям, не забывайте об этой замечательной семейной традиции.
  Мы - самая читающая страна в мире.  Ну... так было ещё недавно... Сейчас пятёрка лидеров такова:

1. Индия ‑ 10,7 часа в неделю.
2. Таиланд ‑ 9,4 часа в неделю.
3. Китай ‑ 8,0 часов в неделю.
4. Филиппины ‑ 7,6 часа в неделю.
5. Египет ‑ 7,5 часа в неделю.


Россия пока на 7-е месте. Читаем в среднем 7,1 часа в неделю. Не так уж мало, если читать хорошие книги и делать выводы.

Многие спрашивают - как научить ребёнка читать? Ответ простой - читайте сами. Читайте вслух. Увлекайте. Если вам самим интересно - будет интересно и вашим детям.

В семейной школе изба-читальня - т.е. совместное чтение литературы - одно из самых увлекательных занятий. Дети начинают активно читать практически в 100% случаев. Мы разработали уже 4четыре формы проведения избы-читальни, на все случаи жизни.

Следующий этап - научиться читать осознанно, извлекая не только поверхностные смыслы. Для этого существует специальная программа для семейных и родовых школ "Осознанное чтение".

Что именно читать? Предлагаю обменяться мнениями в комментариях.



У вас родился малыш? Теперь ваш дом - изба-читальня!

(no subject)

В США откажутся от слов "мама" и "папа"

Это не шутка. Решение о том, что теперь у всех американцев будет не мама и папа, а родитель №1 и родитель №2 уже принято.

Правда из обихода эти слова нельзя вывести никаким указом, а вот из официальных документов - можно. Уже с февраля этого года Госдепартамент США планирует заменить во всех документах графы "мать" и "отец" на родителей с номерами. Это объясняется тем, что у ребенка в однополой семье может быть 2 папы или 2 мамы. И чтобы при заполнении разных документов ребенок не попадал в сложную ситуацию, там будет "Родитель №1" и "Родитель №2".

Итак, уважаемые родители № 1 и 2, а также бабушки и дедушки " 1,2,3 и 4, согласимся, что это ожидает и нас в обозримом будущем?

Взрослые индиго

Американская теория детей индиго любопытна, но поверхностна. Авторы не заметили, что замеченное ими явление относится к взрослым ровно в той же мере, как и к детям. Или я не прав и это наблюдается только в российском обществе?

Я встречаю десятки просветлённых людей, знающих своё предназначение, реализующих свою духовную миссию. Ещё лет 15 назад представить себе это было невозможно. Народ сегодня фантастически начитан, но главное – очень многие начали практиковать. Тонны древних знаний, хлынувших на нас из глубины веков, не лежат мёртвым грузом. Люди начинают видеть, осознают, отсеивают истины от мистификаций, действуют в соответствии с полученными Знаниями.

В последний год всё более четко звучит мысль, что время Гуру, одиночек, легендарных хранителей древних знаний уходит в прошлое, а на смену ему приходит эпоха коллективного Разума, когда носители Знаний объединяются в сообщества и создают новые мощные энергоинформационные структуры. В соответствии с одной экстравагантной теорией Интернет был создан с единственной настоящей целью – стремительно распространить в человеческом сообществе необходимую для развития массового сознания информацию.

По сути, если смотреть масштабно, мы имеем дело с другим типом земной цивилизации: с массово осознающим себя Разумом. А это есть основа для перехода от формы Конечной (вымирающей) Цивилизации к Вечной (практически бессмертной) Цивилизации.

Знакомясь с жизнью в Поселениях (проехал порядка 15, подолгу пожил в двух), я с радостью удивлялся - какие интересные люди порой собираются в эти замечательные сообщества. Плотность осознающих по сравнению с городской средой просто удивительна. О многих своих знакомых мог бы написать отдельные эссе. Простые «домохозяйки» рассуждают о ключевых жизненных категориях так точно и практично, что многим нашим академикам не грех было бы поучиться у них и уму и разуму.
И вот этот народ сегодня готов к совершению революционного действия: к созданию механизма трансляции и развития полученных Знаний своим детям. Условно этот механизм можно назвать Школой. Деления на взрослых и детей здесь нет, точнее оно происходит по другому. Взрослые – те, кто «идёт в рост», т.е. осознающие себя, дети – кто пока (или уже) не готов к росту и реализации своей миссии на Земле. И при этом не важно, сколько человеку лет по паспорту - шесть или восемьдесят шесть.